基本指标
  • 3. 党之振兴提高 重点责任落实
  •  3-7 剧院建设
  •  3-8 集体建设
  •  3-9 党风廉政
  •  3-10 军民工作
  • 4. 教育改革深化 办学质量提高
  •  4-11 提高计划
  •  4-12 教学科研
  •  4-13 老师建设
  •  4-14 全校治理
  • 5. 安全健康达标 校园环境优化
  •  5-15 安全校园
  •  5-16 正常校园
  •  5-17 劳动保障
  • 6. 社会责任担当 全校形象良好
  •  6-18 乐得服务
  •  6-19 重建共享
  • 7. 特色指标
  •  1. 荣誉风采
  •  2. 社会影响
  •  3. 孝敬辐射
  •  4. 参赛高光
  •  5. 特色成果
  • 尊重人才培训,主动扩大福利归来
  • 全校不断完善教师培训体系和学科体系,完善执行师资培训。全校优化以教师需求为导向的培养方式,此起彼伏坚持不懈顶层设计,列入实施,总体提升,系列培养,修筑全员培训、专项培养、高端培育的扶植体系,对老师实施导向明确、情节贴切、主意灵活、评说科学的“前后”培育,提醒和带领各级各类教师专业发展之势头和途径。全校保证经费投入,布局培训经费预算,确保各专业群、各国各类境外培训、基本培训、顶岗培训、研制培训、新进教师规范化培训等均持续开展。实现进修管理办法,集体赴美、赴印度尼西亚、赴欧洲等地步的民办教师培训,加紧拓展对应培训项目,并积极配合成果转化。

  • 2019-12-30关于开展2019剧中职新任〈扭亏增盈〉班长培训班社会实践活动的通报
  • 2019-12-30构筑名师培育工作室学员活动
  • 2019-12-30老师队伍建设与进步计划 (2016年~2020年)
  • 2019-12-30老师培训(自学)管理方式
  • 2019-12-30对外部国际 提升职业教育水平 ——乌克兰访学考察报告
  • 2019-12-30关于组织教师赴加拿大出席培训之请示
  • 2019-12-30佛得角理工学院进修培训日程
  • 2019-12-302019年俄职业教育培训深造弹简报 老二期 2019年 8月2日
  • 2019-12-302019年俄职业教育培训深造弹简报 重在期2019年 7月28日
  • 2019-12-30乔治布朗学院培养通讯稿
  • 2019-12-30赴印度尼西亚乔治布朗学院培养小结
  • 2019-12-30赴乔治布朗学院参加“影子工程”塑造小结
  • 2019-12-30关于选派教师赴印度尼西亚乔治布朗学院参加培训之请示
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